【摘 要】
：
培养应用型人才是新建地方本科院校今后的办学目标和发展定位。基于新建地方本科院校向应用型大学转型,通过本课题研究,归纳出新建地方本科院校应用型人才培养的四个软肋:分
【机 构】
：
广西师范大学教育学部,邯郸学院教务处
【基金项目】
：
河北省高等学校人文社会科学研究项目(GH172011)
论文部分内容阅读
培养应用型人才是新建地方本科院校今后的办学目标和发展定位。基于新建地方本科院校向应用型大学转型,通过本课题研究,归纳出新建地方本科院校应用型人才培养的四个软肋:分别是“知识本位”教学目标价值取向的偏重;应用性思维缺失斩断了“职技”逻辑思维发展的根系;学校认知方式偏重“闻知”限制了应用型人才的培养;场依存型思维取向限制了应用型人才的培养;规范性思维定式难以接受和包容教学多元性模式。在此基础上提出改革教学供给侧结构,助推新建地方本科院校应用型人才培养措施。
其他文献
近年来,伴随着我国医疗行业的迅猛发展,医院里耗材的使用量急剧攀升,且规格、种类越来越多、越来越复杂,所消费的药物量也以惊人的速度逐年增长,与之相对应的高值医用耗材使
在当前时代下,团队合作是比较普遍的一个现象,同时也是人才考核中的重要一部分。目前新课程改革已经有效的深入到了各个教学阶段中,并且在教学过程中很多教师也将新课程改革
目前企业为了适应业务的需要,通常会将核心系统延伸出多个子系统。而子系统在调用系统核心数据时,为了降低数据耦合、保证数据的一致性,通常采用分布式调度系统触发计算组件
对课堂教学及时反思,对于提高教学效率具有积极作用。在英语教学时,教师应树立反思意识,在组织学生完成教科书上的内容之后,紧紧围绕学生的英语学习基础与课程学习的目标,对
在小学阶段,数学学科枯燥乏味,并且由于学生年龄、能力和认知的局限,数学课堂探知往往成效较低。因而在教学过程中,教师应该加强对学生核心素养的培养,引导学生能够在课堂中
从汉语教学发展、学习者兴趣、汉语国际推广等方面看,文化因素在对外汉语教学中都具有重要作用,而汉语教材中文化因素的导入是否恰当又是重中之重。在考察对外汉语教材中文化
在“互联网+教育”的背景下,微课作为一种全新的教学模式得到了师生的认可,在促进“教”与“学”相长方面发挥着重要作用。本文将重点探讨将微课应用于小学数学预习的有效路
随着时代的发展,学生的就业机会逐渐增多,就业途径也更广了,但学生的就业质量反而日益下降,如何将毕业生“推销”出去,并得到社会认可,实现高质量就业是当下的一个焦点问题。
根据课题前期调研结果显示,笔者所在扶贫县部分农村教学点教师在课程设计及实践方面实施有效教学能力略显不足,缺乏对《英语课程标准》中培养学生核心素养的语言能力、学习能
在高中历史学科教学中,受到新课程改革理念的影响,要求教师在开展课堂教学活动的过程中,不仅要对历史教材中的相关知识内容进行分析讲解,还要注重课堂教学方式方法的创新和改