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临床思维的核心是如何分析、比较、综合、判断、处理疾病。它是一门科学,因为医学理论体系具有严密的逻辑结构,临床实践依赖于医学理论的指导;它更是一门技艺,因为在临床实践中,主要依赖个人经验和临床思维活动的技巧不断检验、创新医学理论。因此,在医学理论及实践教学中,培养学生的临床思维能力,激发学生积极的、广阔的、灵活的、