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数学的创造性思维实际上就是一个利用发散性思维学习数学的过程。数学的创新思维是为了解决别人不能解决的问题,数学理论的形成是数学创新思维的创造性过程。这种思维方式的形成是协调、均一、多样化的,教师应该用最好的解决方案来解决所有现存的问题,而不仅仅是开放性的思考。它可以帮助我们利用创造性思维对数学问题提供更多的解决方法。