【摘 要】
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高中生物的概念是生物学科知识结构的基础,是学习生物知识的基石。然而,在实际教学过程中,有些教师并没有太多的重视概念教学,导致学生只是在死记硬背一些知识,严重影响了学
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高中生物的概念是生物学科知识结构的基础,是学习生物知识的基石。然而,在实际教学过程中,有些教师并没有太多的重视概念教学,导致学生只是在死记硬背一些知识,严重影响了学生的学习效率。因此,在新课程改革下,教师要认识到概念教学的重要性,要采取恰当的教学方法帮助学生学习和认识相关的生物概念,进而为提高生物课堂的效率打下坚实的基础。
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