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＜正＞教学设想:这是自读课文,在课前预习的基础上,课堂上主要引导学生探讨三个问题;小说的主题,翠翠爱情悲剧的根源,小说选择爱情悲剧为题材的原因。教学重点:探究作品主题,剖析人物性格。教学难点:探究悲剧根源,理解悲剧力量。课时安排:1课时教学过程:
悲剧的力量——沈从文《边城》教学设计
【摘 要】
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＜正＞教学设想:这是自读课文,在课前预习的基础上,课堂上主要引导学生探讨三个问题;小说的主题,翠翠爱情悲剧的根源,小说选择爱情悲剧为题材的原因。教学重点:探究作品主题,剖析人物性格。教学难点:探究悲剧根源,理解悲剧力量。课时安排:1课时教学过程:
【机 构】
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福建省德化第一中学
【出 处】
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青少年日记(教育教学研究
【发表日期】
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2019年02期
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