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让低年级学生一开始就能够去习好硬笔字，既是新的课程标准向我们所提出的要求，又是广大家长所寄予我们的期望。指导低年级学生去习好硬笔字则是我们义不容辞的责任，也应当说是我们所必须去认真研究的课题。笔者从事小学语文教学多年，深感学生的硬笔习字马虎不得，其中有着不少需要探索的东西。在多年低年级学生语文教学中硬笔习字策略的思考使笔者初步尝到了硬笔习字教学的甜头。学生亦能在教师的指导和引领下掌握基本功，成就自己的硬笔习字。