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文言文是语文教学的重要组成部分。文言文的特点和新时代教育要求，决定了文言文的教学，即是使学生受到优秀文化传统的熏陶，能够借鉴民族文化的精髓，并学会评价文化的良莠。文言文的教学可以尝试“拓展、比较、迁移”的方法，将拓展的内容与课文进行比较，突出课文的典型性，训练学生知识迁移能力。这样更能充分体现“学生主体”，体现启发创造原则。从而使文言文教学焕发生机。