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近年以来,随着国家在博物馆、展览馆、科技馆等公共设施中投入大量的精力与财力,作为国家科技、科普中心的科技馆逐渐由技术收藏研究转为教育服务类设施,通过发挥其具有的教育职能,推进小学低年级科普教育活动的开展,使得人类科技文明得以传承并普及。对此,本文围绕小学低年级科普教育活动,立足于“馆校联合”背景,探讨在“馆校联合”下,如何策划、开展有意义的科普教育活动,希望能为提高小学生科学素养,普及科学知识起到一定的积极作用。