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让学生在阅读过程中记录下好词佳句，或谈谈自己阅读后的感受，哪怕是几句简单的个人看法，都能够为往后的习作积累后备力量。
谈作文教学中的三有
【摘 要】
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让学生在阅读过程中记录下好词佳句，或谈谈自己阅读后的感受，哪怕是几句简单的个人看法，都能够为往后的习作积累后备力量。
【机 构】
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福建省漳州市诏安县四都小学 福建 漳州 363502
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年3期
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