【摘 要】
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目的:针对五步控制法规范护理临床教学管理中的相关问题进行分析和探究,并有针对性的在具体的临床实践中总结其应用效果.方法:有针对性的选择在2017年1月到2018年1月这个时间
【机 构】
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乌兰察布医学高等专科学校,内蒙古 乌兰察布,012000
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目的:针对五步控制法规范护理临床教学管理中的相关问题进行分析和探究,并有针对性的在具体的临床实践中总结其应用效果.方法:有针对性的选择在2017年1月到2018年1月这个时间范围内所组织的规范护理临床教学活动进行与之相对应的回顾性分析,所涉及的教学方法主要包含各个组织之间的各级管理、有针对性的选用和培训相关的带教老师、带教内容和相应的计划、有效实施和科学管理带教计划、教与学过程中所涉及的双向评价等五个方面的事项和内容.结果和结论:在具体的护理临床教学过程中,切实有效的通过进一步有效规范护理临床教学过程中采取五步控制法,能够在很大程度上切实有效的提升护生在临床实践中的实践技能和操作技巧,进一步加强贯彻落实医院中护理教学管理体系、机制和相关的制度,从根本上提高带教老师的护理教学能力,使带教老师和学生两者之间的关系更和谐,并互相进行双向护理经验的交流和学习,在最大程度上有效提升医院的整体护理临床教学质量和水平.
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