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高中新课程改的全面启动,物理教师面对新的形势,需实现由经验型向科研型、智慧型教师转变。要实现这一转变,各学校都加大教学研究力度。在学校,教学研究成为推动课改提高教师素质的主要形式。因此，各校强化学校教研组建设，积极开展教学研究活动，积累了很多经验。笔者作为学校教研组长，以物理学科教研为例，对有效教研活动的开展进行了一些探讨，现与同行交流。