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在幼儿园管理工作中,能否广泛地调动幼儿教师的积极性,是幼儿园保教工作能否取得成效的关键。
那么怎样才能调动幼儿教师的积极性呢?作为幼儿园的领导人,我认为良好的领导工作方法是调动教师积极性的源泉。通过学习幼儿园管理,我总结出如下工作方法。
首先要做到知人善用。幼儿园园长必须深入到教师和教育教学活动中去,才能做到“知人”,园长对取得的信息要进行客观的、实事求是地分析研究,既看到优点,也看到缺点,并能用发展的眼光看待每一位教师,并能指导每位教师在工作中能够扬长避短。
其次是尽量满足需要。合理的需要包括物质需要和精神需要。园长在管理中应当关注和尽量满足教师物质生活方面的需要,包括:合理的工资奖金、节日慰问、培训活动经费等。而且还要重视和满足教师的精神生活方面的需要,才能使教师们产生积极进取的动机和行为。
在分配工作方面尽量进行优化组合:1、建立一个结构合理,团结和谐的管理网络。让教学经验丰富的教师做教研组长,让善于班级管理的教师做班主任,让有组织能力,有群众威信的教师当年级长等。另外,要引入竞争机制,注重群体的动态平衡,不搞终身制,还要敢于和善于重用年轻教师;2、优化配班安排,根据社會心理学和有关人际关系的理论,可以把配班安排分成互补搭配型,包括能力、兴趣、特长、性格、年龄、精力互补等,这不但能顺利完成保教任务,还能起到传帮带作用。另外,还有相近搭配型,容易找到共同语言,产生情感上共鸣,达到配合默契的效果。
在工作中要树立先进典型,使教师们能够学有榜样,赶有标兵,人人争当先进分子。
还需要不断改进学习方法,过好民主生活。开展形式生动活泼、讲求实效的学习教育活动,充分发扬民主的管理作用。园长要深入到教学的第一线工作,听取意见建议,让广大教师参与工作决策,体现教师们的主人翁地位。
要管好幼儿园应依靠广大教职工。在工作中,管理者要以身作则,与全园教职工同呼吸,共命运,要让教职工由衷的敬佩,心悦城服地服从。正所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。因此,管理者既要有高尚的思想品德,又要成为幼儿园的管理行家。必须不断地充电学习,努力提升自我,为教师服务,带领全体教师不断地学习与进步。充分调动大家关心参与管理的积极性,真正发挥主人翁的作用。
总之,作为一名幼儿园园长要尊重和肯定每一位教师。在平时生活中,又要关爱她们,尽力为大家创造一个温馨、和乐的人际环境,让教师在愉悦的环境中生活与工作,从而为幼儿园创造更加美好的未来。
那么怎样才能调动幼儿教师的积极性呢?作为幼儿园的领导人,我认为良好的领导工作方法是调动教师积极性的源泉。通过学习幼儿园管理,我总结出如下工作方法。
首先要做到知人善用。幼儿园园长必须深入到教师和教育教学活动中去,才能做到“知人”,园长对取得的信息要进行客观的、实事求是地分析研究,既看到优点,也看到缺点,并能用发展的眼光看待每一位教师,并能指导每位教师在工作中能够扬长避短。
其次是尽量满足需要。合理的需要包括物质需要和精神需要。园长在管理中应当关注和尽量满足教师物质生活方面的需要,包括:合理的工资奖金、节日慰问、培训活动经费等。而且还要重视和满足教师的精神生活方面的需要,才能使教师们产生积极进取的动机和行为。
在分配工作方面尽量进行优化组合:1、建立一个结构合理,团结和谐的管理网络。让教学经验丰富的教师做教研组长,让善于班级管理的教师做班主任,让有组织能力,有群众威信的教师当年级长等。另外,要引入竞争机制,注重群体的动态平衡,不搞终身制,还要敢于和善于重用年轻教师;2、优化配班安排,根据社會心理学和有关人际关系的理论,可以把配班安排分成互补搭配型,包括能力、兴趣、特长、性格、年龄、精力互补等,这不但能顺利完成保教任务,还能起到传帮带作用。另外,还有相近搭配型,容易找到共同语言,产生情感上共鸣,达到配合默契的效果。
在工作中要树立先进典型,使教师们能够学有榜样,赶有标兵,人人争当先进分子。
还需要不断改进学习方法,过好民主生活。开展形式生动活泼、讲求实效的学习教育活动,充分发扬民主的管理作用。园长要深入到教学的第一线工作,听取意见建议,让广大教师参与工作决策,体现教师们的主人翁地位。
要管好幼儿园应依靠广大教职工。在工作中,管理者要以身作则,与全园教职工同呼吸,共命运,要让教职工由衷的敬佩,心悦城服地服从。正所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。因此,管理者既要有高尚的思想品德,又要成为幼儿园的管理行家。必须不断地充电学习,努力提升自我,为教师服务,带领全体教师不断地学习与进步。充分调动大家关心参与管理的积极性,真正发挥主人翁的作用。
总之,作为一名幼儿园园长要尊重和肯定每一位教师。在平时生活中,又要关爱她们,尽力为大家创造一个温馨、和乐的人际环境,让教师在愉悦的环境中生活与工作,从而为幼儿园创造更加美好的未来。