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小班新入园幼儿需要尽快熟悉周围的环境,逐步内化行为规范,产生对幼儿园集体的归属感。以往教师采取的言语提醒方式过于单一且收效甚微。文章提出,运用多种生动有趣的图示,辅助小班幼儿进行社会学习,在潜移默化中促进他们更好地理解和遵守规则,帮助其尽快适应入园生活并逐步形成良好的行为习惯。
图示在小班新入园幼儿社会学习中的运用探析
【摘 要】
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小班新入园幼儿需要尽快熟悉周围的环境,逐步内化行为规范,产生对幼儿园集体的归属感。以往教师采取的言语提醒方式过于单一且收效甚微。文章提出,运用多种生动有趣的图示,辅
【机 构】
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杭州市笕新第二幼儿园
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2016年7期
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