有效教学不但要求教与学具有有效性，而且要求学生的思维能力得到充分的发展，下面笔者就教学中如何培养学生的思维能力谈一谈自己浅见。　　一、培养学生思维能力要贯穿于小学整阶段的数学教学中　　要明确各年级都担负着培养学生思维能力的任务。从一年级开始就要注意有意识地加以培养。例如，开始认识大小、长短、多少，就要初步培养学生比较能力的问题。开始教学10以内的数和加、减计算，就要初步培养学生抽象、概括能力的问题。开始教学数的组成就有初步培养学生分析、综合能力的问题。这就需要教师引导学生通过实际操作、观察，逐步进行比较、分析、综合、抽象、概括，形成10以内数的概念，理解加、减法的含义，学会10以内加、减法的计算方法。如果不注意引导学生去思考，从一开始就有可能不自觉地把学生引向死记数的组成，机械地背诵加、减法得数的道路上去。而在一年级养成了死记硬背的习惯，以后就很难纠正。