【摘 要】
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侯公林教授是浙江理工大学心理系的老师,近年来,侯教授热心参与社会建设,积极为杭州城市发展建言献策,组织完成了《杭州市不同收入家庭教育状况的比较研究》、《杭州市和谐家
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侯公林教授是浙江理工大学心理系的老师,近年来,侯教授热心参与社会建设,积极为杭州城市发展建言献策,组织完成了《杭州市不同收入家庭教育状况的比较研究》、《杭州市和谐家庭评价指标体系研究》、《杭州市不同时期女企业家创业动机的研究》等社会合作课题,提出了很多真
Professor Hou Gonglin is a teacher of Psychology Department of Zhejiang University of Science and Technology. In recent years, Professor Hou enthusiastically participated in the social construction and actively offered advice and suggestions to Hangzhou’s urban development. He organized “Comparative Study on Education Status of Different Income Families in Hangzhou”, “Harmonious Family in Hangzhou Evaluation index system research ”,“ Hangzhou entrepreneurial motivation of women entrepreneurs in different periods of research ”and other social cooperation issues, made a lot of really
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◆摘 要：随着教育的不断改革和推进，素质教育理念迅速普及，核心素养的培养也成为各科教学的主要目标。在化学教学当中，教师对核心素养的引入和落实并不充分，受应试压力的影响，大多数只停留在理论层面。化学教师对核心素养的认知不足，没有把“提高学生综合素质”当做是最终的培养目标，加之教学手段单一，都致使核心素养理念没有深入地贯彻落实到教学环节当中。本文在研究化学教学现状的基础上，重点探讨了如何在化学课堂中，
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◆摘 要：探究式学习是实现课堂学习目标的一种重要方式，在课堂学习中探究可以激发学生学习数学的兴趣，提高学生自主学习能力、培养学生探索精神、创新意识和实践能力。本文谈谈在小学数学教学过程中通过设计悬念，激发探究；动手实践，自主探究；合作交流，共同探究；创设情境，愉快探究，以保证教学的有效性，激发学生探究的欲望。 ◆关键词：小学数学；探究式学习；应用 《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求：
企业的管理模式在逐渐更新,全面社会责任管理是目前盛行的新型企业管理模式,本文对全面社会责任管理这种新型的企业管理模式做出简单的论述,以期促进我国企业管理工作的进步
目前我国就业形势伴随着经济与科技的发展,对现代社会人群的要求越来越高.传统教学模式已经完全不适用当今教学模式,“双创”教学模式一直以来在教学中都没有明显的效果,跟不