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新课程既关注学生的认知过程,更关注学生素质的全面、自主的发展.本文提出课堂教学要以学生的"动"贯穿始终:课的开始阶段要创设学习情境,引导学生积极动脑参与;课的进行过程中要全面地动眼、动脑、动手、动口,提高学生的学习积极性;课结束时,还要通过反思使"动"延续.由此让学生在自主发展中成长.
“动”出心裁,使课堂更有效
【摘 要】
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新课程既关注学生的认知过程,更关注学生素质的全面、自主的发展.本文提出课堂教学要以学生的"动"贯穿始终:课的开始阶段要创设学习情境,引导学生积极动脑参与;课的进行过程
【机 构】
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江苏省丹阳市麦溪中心校
【出 处】
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江苏教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2010年2期
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