【摘 要】
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目前高职教学的汽车维修专业主要与开展的生产活动及项目相结合,但是由于受传统的高职汽车维修专业课程设置的限制,高职院校的学生无法实现在相同的课程里既能完成维修项目的
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目前高职教学的汽车维修专业主要与开展的生产活动及项目相结合,但是由于受传统的高职汽车维修专业课程设置的限制,高职院校的学生无法实现在相同的课程里既能完成维修项目的必备知识学习,又能完成检修项目的完整实践。因此在目前的高职院校汽车维修专业的课程设置想要培养出企业合格的人才十分困难。笔者结合多年的汽车维修专业教学经验提出了"以岗位项目作支撑,以汽车维修专业核心能力学习为导向"的汽车维修专业课程体系改革,用简要称呼来表达即可称为高职汽车维修专业课程项目化教学体系改革。
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