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当前国内各高校开设的国际结算课程．因其突出的实务性和双语化教学特征而存在着教学任务繁重、学生学习压力过大等突出问题。近年来，针对该课程的教学目标定位、教材选择、教学语言和教学方法运用等进行教学改革研究的成果颇丰。梳理相关改革研究的发展脉络，对其中的代表性成果进行比较分析，将有助于该课程教学工作的有序开展并最终促进金融贸易专业化人才的培养。