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小学数学教学与其他学科有所不同,更为关注和培养学生的数学思维能力,促进学生自我发现、自我质疑、自我解疑等,这些具体的参与数学活动的表现,都是提高其核心素养的重要途径,也是关键因素。结合小学数学教学实践,就如何提高小学生质疑能力做一阐述。
在质疑中进步——浅谈小学数学教学中质疑能力的培养
【摘 要】
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小学数学教学与其他学科有所不同,更为关注和培养学生的数学思维能力,促进学生自我发现、自我质疑、自我解疑等,这些具体的参与数学活动的表现,都是提高其核心素养的重要途径
【机 构】
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甘肃省兰州市永登县民乐乡下川小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年34期
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