搭建小世界 建构大梦想

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  《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”游戏是孩子的主要活动,他们的学习活动是在游戏中进行的,游戏是孩子学习和发展的载体,是快乐成长的源泉。游戏环境对幼儿游戏行为至关重要。只有在宽松自主的游戏环境中,才能真正发挥区域游戏的教育意义,激发幼儿参与游戏的积极性,让幼儿在游戏中发挥独立性、自主性和创造力。在众多游戏中,建构区游戏以它独特的魅力深受孩子们的喜爱。笔者将基于维果斯基的最近发展区理论谈一谈教师如何在建构区中应用支持性策略。

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老妈今年87岁。多年来,她一直奉行的是“节氣喝汤食疗养生法”,效果还是很不错的。  前些年,老妈身体一度出现了多病现象。后来,在医院工作的大姐给她开出了以喝汤为主要内容的“节气喝汤食疗养生法”,即根据节气的变化,挑选一些时令保健营养汤来提高身体的抵抗能力,增加身体的营养成分,从而起到养生保健的作用。老妈也非常听话地按大姐给出的方子做。  清明时节,天气乍暖还寒,老年人吃得过饱、过多,就会影响胃液的
和林先生“相遇”的时候,我尚且在读大学。那时候在太原,正经历着痛苦的考研。到现在,我也一直把那段日子称之为“艰难的日子”。只是现在回头看看,自己多么幸运,在那段艰难的日子里,读到了“林清玄”。  那还是2013年,我在龙城太原上大学,在考研成绩出来之前,我一直都觉得,这座古城厚重的历史、包容的文化、善良的人们,是我在这座城市留下的美好时光。相比于很多人的“在路上”,其实我更喜欢“心在路上”。学校的
规则意识是幼儿社会性发展的重要组成部分,幼儿期是规则意识形成的关键期。把握好关键期,对幼儿规则意识的形成能起到事半功倍的效果。体育游戏是幼儿喜欢的活动,游戏中制定了严格的规则,这些规则是游戏顺利开展并达到预期目标的保障。本文针对幼儿规则意识培养的重要性及现存的问题,提出在体育活动中培养幼儿规则意识的策略。  规则是指人们在生活、学习、工作中必须遵守科学、合理、合法的行为规范和准則,在人一生的发展中
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园要以游戏为基本活动”。由此可见,游戏活动在幼儿教育中有着重要地位。教师要在观察的基础上,分析幼儿在户外主题游戏中的参与情况,关注游戏区域的设置与特点,发现户外主题游戏中存在的问题,在主题游戏活动的环境创设中积累设计经验。  幼儿园的教育目的并不是让幼儿学到多少静态知识,而在于让幼儿以他们感兴趣的方式和手段了解生活中的各种事物和现象,帮助他们获取各种经验,促进其
天气转暖,卖卤菜的摊位多了起来,卤鸡、卤鸭、卤猪肚、卤豆腐、卤鸡蛋等应有尽有。卤菜具有美观的色泽、醇厚的口感、香鲜的味道,为各地食客所津津乐道。有经常光顾者,也有担心健康卫生问题的犹豫者。那么,卤菜这种中国传统的美食,到底安全还是不安全呢?卤菜高盐需警惕  卤菜是用盐和香料进行卤制加工后的食物,其含盐量较高,这就给爱吃卤菜的人们带来了潜在的健康隐患。  2013年1月31日,世界卫生组织发布的新指
盈依博士生入学的日子和她腹中胎儿的预产期是同一天。这听起来有点不可思议。  在很多人的认知里,读博和生娃是相冲突的。前不久,科学网的一篇博文《女博士的生育困境》引发了关于女博士生生育问题的热烈讨论。目前为止,仅该网站已有十多篇相关博文陆续发表。  教育部发布的《2016年教育统计数据》显示,我国女博士生人数为132132,占博士生总数的38.63%。教育追求和生育本能之间的矛盾投射到这一高知女性群
在幼儿成长过程中,区域游戏是促进其成长的重要因素。因此,游戏应渗透于教育的每个领域当中。幼儿园是幼儿成长过程中非常重要的场所,区域性游戏活动是确保幼儿健康成长的重要因素。为了能够更好地实现游戏化对幼儿的培养,教师要合理利用园内空间,实现区域游戏的价值,从幼儿角度出发,营造良好游戏氛围,让幼儿通过游戏发掘自身的潜力,实现自我完善和成长。区域游戏中材料的使用  (一)根据年龄因素划分  教师在开展幼儿
水井,连接了天与人的关系,是充满温情的大地之眼。  那年月,我家单独住在一个叫甘溪沟的山里,背面与对面都是大山,当门是一湾水田,春夜听取蛙声一片,夏夜的流萤则让山沟里到处闪烁着晶亮的童话,让儿时的我平添了许多美好遐想。一条清澈的小溪从大山里幽然淌来,从没有干涸过,轻松可得小鱼、螃蟹,最难忘我的童年生活是多么的欢快和无邪。沿溪疯长的扁竹根让小溪充满了生机,后来我才知道,那就是生长在《诗经》里的菖蒲,
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朱柏庐(1627—1698年),明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。清顺治二年(1645年),其父朱集璜在守昆山城抵御清军时遇难,他上侍奉母亲,下抚育弟妹,辗转流离,备极艰辛。待局势稍定,方返故里。因敬仰晋人王裒在父亲墓前搭草庐而居、攀柏树悲号之义,自号柏庐。在《清史稿》《清史列传》和《孝义篇》中,朱柏庐都无一例外被列为“孝义第一”。朱柏庐始终未入仕,早年居乡教授学生,潜心治学,以程朱理学为