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北大中文系教授温儒敏:“忽视课外阅读,语文就是半截子,是不完整的学科。”因此,为提高小学生的阅读质量,进一步推进小学生大阅读课程化的建设,构建“和谐书香校园”,作者从实施大阅读的课程化意义、目标定位、阅读书目、具体实施过程等几方面来探索、研究小学生大阅读课程化之路。
关于小学生大阅读课程化的实践探索与研究
【摘 要】
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北大中文系教授温儒敏:“忽视课外阅读,语文就是半截子,是不完整的学科。”因此,为提高小学生的阅读质量,进一步推进小学生大阅读课程化的建设,构建“和谐书香校园”,作者从
【机 构】
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江苏省苏州市高新区金色小学校
【出 处】
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作文成功之路:教育前沿
【发表日期】
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2019年1期
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