“意象”，文学作品中熔铸了作者思想情感的事物。罗庸认为：“意象是一切艺术的根源，没有意象就没有艺术。”中考写作中，如果我们能够巧妙地引鲜明、准确、含蓄和高度凝练的意象入文，并将瞬息间的思想感情融化在其中，这样写出的文章，不仅意境优美，更会因别致的意象而让作品增姿添彩。下面，我们就以2020年广东深圳中考作文为例，来探究写作中观物取象的技能。
　　中考文题
　　 2020年广东省深圳市中考作文：
　　 阅读下面文字，按要求写作。
　　 吹拂着庄稼的夜风，狂野繁密的露珠和满天的星星，都见证了燕子清贫的生活、高贵的美德和坚贞的爱情。
　　 见证深圳建立经济特区40周年，2020年7月6日，深圳上榜2019、2020年度“中国十大美好生活城市”。
　　 ……美好生活需要创造者，也需要见证者。见证美好，有感动，有成长，也有幸福。
　　 请以《见证美好》为题，联系生活实际，展开联想和想象写一篇文章。
　　 要求：①字数不少于600字，不多于900字;②除诗歌外，文体不限;③文中不得出现真实的人名、地名、校名，如不可避免，请用××代替;④不得抄袭或套作。
　　命题解读
　　 2020年的广东深圳中考作文是“提示语+命题”式作文。而材料部分的引入，一部分源于整张试卷的文学类阅读部分，另一部分取材于2020年7月6日的一则与深圳相关的“美好生活城市”的新闻。从题材的角度去分析，材料的第一段描述了自然世界中的美好，第二段聚焦在城市生活里的美好;从生活的二元论角度去分析，材料的第一段侧重点在高贵美德、珍贵感情等精神生活层面，第二段则是从物质生活的角度阐述;从“见证者”的主客观去探讨，第一段把客观世界中的风、露珠、星星拟人成了“见证者”，第二段中的“见证者”则是生活中的你我他。
　　 “美好”，是指自然界、人类社会中一切令人身心愉悦的事物，如优美的风景、美味的食物、美好的生活、纯美的心灵、“逆行”的身影、感人的瞬间等。既可以是物质形态的利用与享受，也可以是精神、情感方面的熏陶与净化。
　　 “见证美好”实则是要求写作者选取合适的角度，写出见证的过程，从而歌颂美好的创造者，进而表达积极向上的主题。
　　 要写好这个文题，应注意以下3点：一是要确定合适的视角去见证。你可以以自身的视角见证，也可以化身成一棵树、一块石头、一朵云去见证;既可以见证客观世界、物质生活中的美好，也可以见证主观世界、精神生活中的美好;二是要注意展现美好，凸显见证的意义;三是在形式上要有所创新。或者是结构，或者是写法，唯有个性超群，才能赢得读者的青睐。
　　 这一文题的失误点在于：一是选材低幼化。所写“美好”让读者看不出“美”在何处，整个作品失去了见证的意义;二是叙述平铺直叙，缺乏个性化创新;三是结构混乱，语言无味，乏善可陈。
　　佳作工坊
　　见证美好
　　 一考生
　　 如果说这世上除了花，还有什么是一瓣一瓣的，那么一定是光阴。光阴是会开花的，如果你宠辱不惊、淡然处世，你的光阴会开菊花;如果你洁身自好、固守清流，你的光阴会开莲花;如果你傲立世间、永不屈服，你的光阴会开梅花。
　　菊花·陶渊明
　　 面向小溪，背倚南山，盖一座草屋，垦一亩荒田，日出而作，日落而息。
　　 早晨，荷一把锄头，垦土耕耘，撒下春的种子;午后，倚窗而立，阅一卷好书，品一杯香茗;黄昏，起火做羹，和着缕缕清风，在袅袅炊烟中送走天边的晚霞;午夜，掩着薄衾，做个美梦，梦中有木履，有菊花……
　　 人生能有几回安闲？“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明，你的光阴见证了菊花的淡雅纯洁！
　　莲花·苏东坡
　　 牵着马匹，踩着木屐，拄着拐杖，穿过竹林，在风雨中，浅吟低唱。
　　 在官场中沉浮多年，却依旧保持着一颗乐观豁达的心。同伴皆已狼狈躲避，你却能于风雨中静心欣赏这自然界中的美好。料峭春風钻进衣襟，你仅感到“微寒”。信步归去，无所谓风雨，也无所谓天晴。
　　 “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”苏东坡，你的光阴见证了莲花的高洁傲岸！
　　梅花·文天祥
　　 披上战甲，别妻离家。面对山河破碎，明知不能，你却义无反顾。
　　 干戈寥落，血染山河，尸横遍野。你，成了阶下囚。披枷戴锁，来到零丁洋。你知道，只要你愿意，高官厚禄，荣华富贵，膝盖一软就唾手可得，但你却选择了宁可玉碎，选择了与心爱的河山共存亡。豪迈，便成了你最动人的诗行。
　　 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥，你的光阴见证了梅花的坚强忠贞！
　　 一纸诗书，一段年华。原来，光阴是会开花的。蹚过人生之河，抵住暗流汹涌，愿你的光阴能如那些文人圣贤、英雄志士一般，见证美好，见证奇迹！
　　名师点评
　　 这是一篇立意别致，意象生动，结构新颖的考场佳作。考生将“见证”的内容设置为穿越历史风烟的陶渊明、苏东坡、文天祥这3位古圣先贤，将“美好”巧妙转化为一段段光阴的美好，并将3位与菊花、莲花、梅花等3个独特意象组合起来，展现人物的生活态度和价值追求，歌颂他们像花一样惊艳了世人的光阴与人生，构思新颖，个性突出。在写法上，文章主题部分采用小标题结构行文，不仅3个部分小标题格式相同，每个部分结构也大体类似，行文有技巧，可见写作者的匠心。
　　写作策略
　　 写作中观物取象，实质上就是采用托物言志或借物抒情的方式，将情感融入到某一特定事物，通过对特定事物的描绘，借以表达对生活的认识和感悟。在写作中选择意象，要注意以下几点：
　　 一、基于地域特征，因意求象。一方地域有一方意象，意象的生成受到地域环境的限制与约束，小桥流水、古镇街桥、昆曲评弹等，多为南方典型的意象之物;而绣花剪纸、雁群高飞、苍茫草原等，多为北方典型的意象。在选择使用意象时，既要考虑意象与主题的关系，看该意象是否符合整体的意蕴和情感基调，同时也应该考虑意象所在的地域特征。如上文，作者写陶渊明，之所以取菊花的意象，是因为他有“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，“菊”，成了陶渊明独特的典故，选取菊花作为意象，意境就更加深远了。 　　 二、著于全文构思，象征隐喻。意象在作文中的运用，并非是选择一个意象单纯地描写，也并非是选择一组意象肆意堆砌，而是要在观照全文构思的基础之上，以意象巧妙地牵连起文本的故事与文中流淌的情感。在意象运用之中，往往在作文中赋予意象以特定的隐喻内涵，比如隐喻一种自身品质、隐喻一种生活哲理，或是隐喻一种内心情韵。如课文《紫藤萝瀑布》，作者看到一树蓬勃的紫藤萝，想到10年前的藤萝，前后紫藤萝的变化，隐喻着作者对生命的感悟和认识，整部作品围绕“紫藤萝”这一意象展开，因它而起，因它联系，因它感悟，富有意蕴而深刻不俗。
　　 三、巧于意象组合，指向中心。写作中，意象的选择，并不是随意而为之。特别是组合式意象的使用，更是应以中心为靶心，各种意象都为此服务。譬如马致远的《天净沙·秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，9种意象组合，给人以强烈的视觉冲击力以及丰厚的审美体验，有力地烘托了游子寂寞孤独的内心世界。再如上文，考生选取菊花、莲花、梅花3种花象征人物的精神，意象与人物精神有一定的内在联系，读者凭借意象，便可更深刻地把握人物的精神品质。这样，文章的意象选择，不仅有创意，也能给文章带来含蓄委婉且意蕴丰富的美感力量。
　　 另外，选择意象之后，还要对意象进行具体的描绘和渲染，力求绘形传神，准确生动，这样才能更好地表达出作者的主观情思。
　　实战演练
　　 阅读下面的文字，按要求作文。
　　 花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
　　 请以《谢谢你，使我成为更好的自己》为题，写篇不少于600字的文章。
　　 写作提示：①除诗歌外，文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范，卷面整洁。
　　 思路点拨：
　　 这是一道命题作文。文题中“谢谢你”是原因，“使我成为更好的自己”是结果。题中的“你”，可以是具体的某个人，也可以是一件物、一片美景。如果确定为一物或美景，则完全可以巧用特定意象来增加作品的厚度，如将“你”确定为一树盛开的紫藤萝、一片黛顶白墙的江南院落，甚至是一片精美绝伦的剪纸、一手娟秀潇洒的字体等等。写作中，展示出“你”让自己成长的原因，成为“更好的自己”的理由即可。而这样借物抒情，借描绘事物来融入成长感悟的写法，不仅有意境、有个性，更会以文化魅力、文学色彩浓厚而取胜。