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摘要：文章通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法，对高校体育具备的服务于民生体育的物资和人力资源进行分析，进而提出高校体育资源服务于民生体育的对策，为高校体育资源服务民生体育提供理论参考。
关键词：高校 体育资源 服务 民生体育
中图分类号：G812
文献标识码：A
文章编号：1004-5643（2015）12-0024-02
我国体育工作的出发点和落脚点是不断满足人民群众日益增长的体育需求，根本目标是增强人民体质、提高全民族整体素质。高校体育工作也要充分利用其丰富的体育资源来满足人民的体育需求，为人民提供更多更好的体育公共产品和服务，让人民享受到体育带来的快乐和健康，让人们形成健康文明的生活方式。
1 高校体育资源和民生体育概念的定义
1.1 高校体育资源的定义
广义的高校体育资源是指与高校体育活动密切相关的各种体育教学场地、器材、设备、图书音像资源、人力资源，以及各项管理活动等所有人、财、物的总和。狭义的高校体育资源仅指体育场地和场馆、体育教学设施、设备、器材和教育经费等。本文的研究属于广义的高校体育资源的研究。
1.2 民生体育的内涵
“民生体育”的内涵有广义和狭义之分，广义的“民生体育”是指群众最直接、最迫切的体育需求，是关乎人民生计的体育层面上的；狭义上的“民生体育”是指保障人民体育根本权益，不断满足人民不断增长的体育需求而提供的公共体育产品和服务的活动，是政府发挥主导作用，以民生思想为出发点。
2 高校体育资源服务民生体育具备的两个重要条件
2.1 高校具有丰富的体育物质资源
体育场地设施是民生体育发展最迫切的需求，也是影响和制约民生体育发展的重要因素。第五次全国体育场地普查数据显示：我国各行业系统体育场馆的分布很不均匀，高校体育场地、场馆设施与其它行业系统的场地、场馆设施相比相对较充足。高等院校不仅体育场地相对较充足，场地种类齐全，功能设施完善，而且环境较优美，校园绿化充分，校内空气较清新，是进行体育锻炼、休闲的理想场所。高校周边的企事业单位职工、老年人在闲暇时在高校校同里既可以享受知识文化的熏陶，又可以强身健体。
2.2 高校具有高层次、有经验的体育人才
随着社会经济的发展，我同居民体育健身意识进一步增强，全民健身活动的内容和形式也更加丰富，对全民健身指导队伍和志愿服务队伍等方面的数量和质量显著提高。而高校体育教师、教练员、运动员、学生体育骨干是高校体育资源的重要成分，他们具有高学历，具有丰富的体育理论知识和扎实的体育技术技能，并且有充沛的精力和体力，课余时间比较充足，他们在完成本职工作的前提下完全可以从事对群众体育活动的组织和健身锻炼的业余指导工作，从而增加全民健身指导队伍的数量，提高全民健身指导的质量。
3 高校体育资源服务民生体育的对策
3.1 把民生体育纳入教育行政主管部门的工作范畴，加强立法
各级政府要提高对民生体育发展的重视程度，认真贯彻落实《全民健身计划纲要》等纲领性法律法规文件，结合本地实际情况完善体育法律、法规制度和政策，并做好政府主导、政策支持、制度监管。各级体育行政管理部门应尽力制定学校体育资源与民生体育服务的规范和制度，把实现学校体育资源服务民生体育列入对学校体育工作的要求；督促社区相关负责领导和高校领导共同制定高校体育服务民生体育的制度和办法，抓好宣传、切实推进、稳步落实；建立激励机制，调动高校开放体育设施工作的积极性和主动性，通过规范来指导协调高校的开放工作，使高校体育和民生体育之间相互合作、相辅相成、和谐发展。
3.2 有时、有序、适当有偿地开放高校体育场馆
在全面建成小康社会、构建社会主义和谐社会的历史进程中，人们更加注重健康，健康地发展、健康地生活成为人们普遍的追求，也成为民生的重要方面。高校体育场馆资源相对丰富，尤其是在排球场、篮球场、网球场、乒乓球室、健身房等体育场馆和设施方面比较完善，然而高校的体育场馆设施除了正常的教学和训练外，其余时间多处于闲置状态。那么，高校应该在满足学校教学和训练的前提下，充分利用课余时间、周末、节假日、寒暑假等时间可以实行对社会无偿或有偿开放。高校要确定好向社会开放的时间和地点以及开放的形式，并在确定好方案以后及时向社会公布，向社会及附近小区居民进行宣传，让更多的人进入高校进行体育锻炼，从而提高现有场馆设施的利用率。例如利用高校的体育资源在寒暑假开办各种健身俱乐部，篮球夏令营，轮滑培训班、游泳培训班等，既有利于缓解民生体育由于体育设施不足造成的群众参与身不方便的问题，乂可以加强高校与社会的交流，并且适当降低学校体育设备的维修成本。
3.3 充分利用和挖掘高校体育的人力资源
民生体育另外一个问题就是需要大量的合格的公益性的社会体育指导员，因为民生体育持续有序健康的发展离不开专业人士科学的管理和指导，尤其是对老弱病残等弱势群体管理与指导，为他们组织各式各样的体育比赛，为他们制定合理的锻炼计划，开科学的运动处方，提供有效的体育恢复手段等等。
经调查发现很多社区没有组织任何体育活动，即使有体育活动也根本没有任何的管理和指导。民众的体育知识相对匮乏，在健身项目的选择上没有目的，不能合理控制运动负荷，练习时问和频率都比较随心所欲，缺乏长期性、科学性和持续性。造成这一现象的原因之一就是没有专业的社会体育指导员进行组织和指导。要缓解社会体育指导员紧缺问题需要从两个方面下手：一方面，要充分发挥高校体育教师优势和作用。因为高校教师具有先进的理论和丰富的实践经验：首先，每年高校都要举行全校的运动会和各个体育项目的比赛，这些比赛的管理者和组织者一般都是高校体育教师，他们具有组织和管理各项赛事的经验和办法；其次，他们常年坚持在教学和训练的第一线，不仅具备各种训练先进的理论，还具备较强的实践能力，同时他们除了完成教学、训练任务外，有较多的空闲时问，这些优势能为民生体育发展提供条件；另一方面，充分挖掘教育专业学生和学生体育骨干的潜能。高校体育专业的学生和体育骨干初步具备体育专业基本理论、基本知识和基本技能，但是缺乏实践经验，高校可以安排他们分区、分时、分段地到附近社区、企事业单位，对群众的体育锻炼进行组织和指导，充当社会体育指导员的角色，这样既让学生把理论与实践相结合、在实践中得到锻炼，义缓解了社区体育锻炼缺乏指导的问题，为体育专业学生和学生体育骨干以后更好的为民生体育服务打下良好的基础。
3.4 转变观念，提高高校体育资源服务民生体育的意识
对于高校来说，近些年来他们把主要的精力放在了扩大办学规模或提高办学层次上，对于高校体育资源服务民生问题不会成为高校优先考虑的问题。因此，高校体育资源服务民生的理念的形成以及服务民生体育的认可度的提高是突破服务问题的关键。高校的领导及体育部门的负责领导需改变原来观念，紧密和周边的企事业单位和社区配合，从大局出发，从长远出发，积极参与到高校体育资源服务民生体育中，为民生体育的发展做出自己应有的贡献。
4 结论
高校体育资源具备服务民生体育的两个重要条件：丰富的体育场馆设施和高层次的体育人才，这些为高校体育服务民生体育提供了物质和人力保障，高校体育得天独厚的资源和条件可以服务于民生体育，更是民生体育快速发展的动力之源，两者可以相互合作，使高校体育和民生体育快速发展。政府要加强立法，规范、指导高校体育资源服务于民生体育，协调高校体育和民生体育和谐发展。
关键词：高校 体育资源 服务 民生体育
中图分类号：G812
文献标识码：A
文章编号：1004-5643（2015）12-0024-02
我国体育工作的出发点和落脚点是不断满足人民群众日益增长的体育需求，根本目标是增强人民体质、提高全民族整体素质。高校体育工作也要充分利用其丰富的体育资源来满足人民的体育需求，为人民提供更多更好的体育公共产品和服务，让人民享受到体育带来的快乐和健康，让人们形成健康文明的生活方式。
1 高校体育资源和民生体育概念的定义
1.1 高校体育资源的定义
广义的高校体育资源是指与高校体育活动密切相关的各种体育教学场地、器材、设备、图书音像资源、人力资源，以及各项管理活动等所有人、财、物的总和。狭义的高校体育资源仅指体育场地和场馆、体育教学设施、设备、器材和教育经费等。本文的研究属于广义的高校体育资源的研究。
1.2 民生体育的内涵
“民生体育”的内涵有广义和狭义之分，广义的“民生体育”是指群众最直接、最迫切的体育需求，是关乎人民生计的体育层面上的；狭义上的“民生体育”是指保障人民体育根本权益，不断满足人民不断增长的体育需求而提供的公共体育产品和服务的活动，是政府发挥主导作用，以民生思想为出发点。
2 高校体育资源服务民生体育具备的两个重要条件
2.1 高校具有丰富的体育物质资源
体育场地设施是民生体育发展最迫切的需求，也是影响和制约民生体育发展的重要因素。第五次全国体育场地普查数据显示：我国各行业系统体育场馆的分布很不均匀，高校体育场地、场馆设施与其它行业系统的场地、场馆设施相比相对较充足。高等院校不仅体育场地相对较充足，场地种类齐全，功能设施完善，而且环境较优美，校园绿化充分，校内空气较清新，是进行体育锻炼、休闲的理想场所。高校周边的企事业单位职工、老年人在闲暇时在高校校同里既可以享受知识文化的熏陶，又可以强身健体。
2.2 高校具有高层次、有经验的体育人才
随着社会经济的发展，我同居民体育健身意识进一步增强，全民健身活动的内容和形式也更加丰富，对全民健身指导队伍和志愿服务队伍等方面的数量和质量显著提高。而高校体育教师、教练员、运动员、学生体育骨干是高校体育资源的重要成分，他们具有高学历，具有丰富的体育理论知识和扎实的体育技术技能，并且有充沛的精力和体力，课余时间比较充足，他们在完成本职工作的前提下完全可以从事对群众体育活动的组织和健身锻炼的业余指导工作，从而增加全民健身指导队伍的数量，提高全民健身指导的质量。
3 高校体育资源服务民生体育的对策
3.1 把民生体育纳入教育行政主管部门的工作范畴，加强立法
各级政府要提高对民生体育发展的重视程度，认真贯彻落实《全民健身计划纲要》等纲领性法律法规文件，结合本地实际情况完善体育法律、法规制度和政策，并做好政府主导、政策支持、制度监管。各级体育行政管理部门应尽力制定学校体育资源与民生体育服务的规范和制度，把实现学校体育资源服务民生体育列入对学校体育工作的要求；督促社区相关负责领导和高校领导共同制定高校体育服务民生体育的制度和办法，抓好宣传、切实推进、稳步落实；建立激励机制，调动高校开放体育设施工作的积极性和主动性，通过规范来指导协调高校的开放工作，使高校体育和民生体育之间相互合作、相辅相成、和谐发展。
3.2 有时、有序、适当有偿地开放高校体育场馆
在全面建成小康社会、构建社会主义和谐社会的历史进程中，人们更加注重健康，健康地发展、健康地生活成为人们普遍的追求，也成为民生的重要方面。高校体育场馆资源相对丰富，尤其是在排球场、篮球场、网球场、乒乓球室、健身房等体育场馆和设施方面比较完善，然而高校的体育场馆设施除了正常的教学和训练外，其余时间多处于闲置状态。那么，高校应该在满足学校教学和训练的前提下，充分利用课余时间、周末、节假日、寒暑假等时间可以实行对社会无偿或有偿开放。高校要确定好向社会开放的时间和地点以及开放的形式，并在确定好方案以后及时向社会公布，向社会及附近小区居民进行宣传，让更多的人进入高校进行体育锻炼，从而提高现有场馆设施的利用率。例如利用高校的体育资源在寒暑假开办各种健身俱乐部，篮球夏令营，轮滑培训班、游泳培训班等，既有利于缓解民生体育由于体育设施不足造成的群众参与身不方便的问题，乂可以加强高校与社会的交流，并且适当降低学校体育设备的维修成本。
3.3 充分利用和挖掘高校体育的人力资源
民生体育另外一个问题就是需要大量的合格的公益性的社会体育指导员，因为民生体育持续有序健康的发展离不开专业人士科学的管理和指导，尤其是对老弱病残等弱势群体管理与指导，为他们组织各式各样的体育比赛，为他们制定合理的锻炼计划，开科学的运动处方，提供有效的体育恢复手段等等。
经调查发现很多社区没有组织任何体育活动，即使有体育活动也根本没有任何的管理和指导。民众的体育知识相对匮乏，在健身项目的选择上没有目的，不能合理控制运动负荷，练习时问和频率都比较随心所欲，缺乏长期性、科学性和持续性。造成这一现象的原因之一就是没有专业的社会体育指导员进行组织和指导。要缓解社会体育指导员紧缺问题需要从两个方面下手：一方面，要充分发挥高校体育教师优势和作用。因为高校教师具有先进的理论和丰富的实践经验：首先，每年高校都要举行全校的运动会和各个体育项目的比赛，这些比赛的管理者和组织者一般都是高校体育教师，他们具有组织和管理各项赛事的经验和办法；其次，他们常年坚持在教学和训练的第一线，不仅具备各种训练先进的理论，还具备较强的实践能力，同时他们除了完成教学、训练任务外，有较多的空闲时问，这些优势能为民生体育发展提供条件；另一方面，充分挖掘教育专业学生和学生体育骨干的潜能。高校体育专业的学生和体育骨干初步具备体育专业基本理论、基本知识和基本技能，但是缺乏实践经验，高校可以安排他们分区、分时、分段地到附近社区、企事业单位，对群众的体育锻炼进行组织和指导，充当社会体育指导员的角色，这样既让学生把理论与实践相结合、在实践中得到锻炼，义缓解了社区体育锻炼缺乏指导的问题，为体育专业学生和学生体育骨干以后更好的为民生体育服务打下良好的基础。
3.4 转变观念，提高高校体育资源服务民生体育的意识
对于高校来说，近些年来他们把主要的精力放在了扩大办学规模或提高办学层次上，对于高校体育资源服务民生问题不会成为高校优先考虑的问题。因此，高校体育资源服务民生的理念的形成以及服务民生体育的认可度的提高是突破服务问题的关键。高校的领导及体育部门的负责领导需改变原来观念，紧密和周边的企事业单位和社区配合，从大局出发，从长远出发，积极参与到高校体育资源服务民生体育中，为民生体育的发展做出自己应有的贡献。
4 结论
高校体育资源具备服务民生体育的两个重要条件：丰富的体育场馆设施和高层次的体育人才，这些为高校体育服务民生体育提供了物质和人力保障，高校体育得天独厚的资源和条件可以服务于民生体育，更是民生体育快速发展的动力之源，两者可以相互合作，使高校体育和民生体育快速发展。政府要加强立法，规范、指导高校体育资源服务于民生体育，协调高校体育和民生体育和谐发展。