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对于小学阶段这种低龄的学生，往往需要教师和家长的引导，能够给予更多的耐心和包容性去面对他们各种各样的情况。同时他们对于课堂上的学习过程，有时也会有些跳脱，失去了课堂上应该拥有的严肃性，并且也可能是年龄较小的原因，导致的自制能力和注意力都不太强，因此课堂上的参与度不高，那么这时通过小组教学可以有效地减缓这些问题，学生能够在相互引导的过程中，参与到课堂中去。并且教师也能够有针对性地面对每一个小组，展开不同的教学意见，从而提升他们的学习效果。