【摘 要】
：
案例教学是以真实情境或事件为题材，引导学生主动参与学习活动的一种教学方法，在科学教育领域日益受到关注。科学课堂中适用的案例类型主要有指导型案例、即时性案例、分析型案
【基金项目】
：
江苏省教育科学规划“十二五”高教重点资助课题“普通高中课程与中国境内国际高中课程比较研究”(B-a/2011/01/029);江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地项目“南京晓庄学院与南京市江宁区教师教育创新实验基地”的阶段性成果(201011)
论文部分内容阅读
案例教学是以真实情境或事件为题材，引导学生主动参与学习活动的一种教学方法，在科学教育领域日益受到关注。科学课堂中适用的案例类型主要有指导型案例、即时性案例、分析型案例、两难型案例、阶段式案例和实验室案例，各有与其相适应的教学策略。在此基础上运用美国国家科学教育案例教学中心网站的资源进行了案例教学设计与评析。科学教育案例的开发、使用与共享是案例教学有效应用的基础，此外科学教育要转变教学观念，提供合适的案例教学培训课程以应对案例教学对理科教师的挑战。
其他文献
总氮检测作为城市污水处理的重要内容,是保证总氮去除、监督污水出水总氮含量的必要步骤。目前,我国大部分污水处理厂总氮检测主要依靠人工化验得到。测量和分析的频率为每周1-2次,很难依靠总氮的测量实时采取总氮的控制策略,进而导致出水总氮的监控严重不足,整体去除率不高,影响了污水处理厂运行效益,增加了对环境危害的风险。由于总氮受环境和其他污水过程因素的影响较大,出水总氮的含量也表现明显的波动,实现实时在线
<正> 在鲁迅前期思想研究中,对鲁迅于一九○七年提出的“非物质,重个人”口号,历来有不同的理解。有人说它旨在抗俗,并非反对唯物主义和反对群众。早在四十年前,论到这个问题
<正>目的本文报道一例多灶性长节段椎管内透明细胞型脑膜瘤。方法女性,41岁,腰痛18天,按摩后双下肢麻木、无力并进行性加重16天就诊,MRI检查提示颈2至胸12水平
目的:本研究通过检测乌鲁木齐地区维吾尔族、汉族哮喘患者及健康人群外周血中信号传导与转录激活因子3 (STAT3)、核转录因子(NF-kB) mRNA的表达水平及血浆中STAT3、NF-kB的蛋
目的系统评价经小切口股内侧肌入路行全膝关节置换术的疗效及安全行。方法使用计算机检索Cochrane图书馆、PubMed和CBM等数据库,并行手工检索,全面搜索关于经小切口股内侧肌
针对嫩江水资源保护需求,通过单因子评价法分析嫩江省界缓冲区的水质,符合Ⅲ类水体的断面数量占比由18.18%(2011年)上升到54.55%(2015年);针对高锰酸盐指数和化学需氧量两项
摩托车行驶过程中的振动，直接影响了产品的平顺性和舒适性，以及产品的可靠性和耐久性。 TD125摩托车由于设计制造过程中存在的问题，在进行摩托车可靠性和耐久性试验的过程中，
近二十年来,战略人力资源管理已经成为被理论界和企业界广泛接受的概念。企业在不断变化的环境中要获得竞争优势,必须将企业战略与人力资源管理实践结合起来,战略人力资源管
巨灾风险证券化是把巨灾保险风险转化为衍生证券,销售给金融市场上的投资者,以此实现巨灾保险风险向资本市场的分散转移。但受信息不对称、触发机制等因素影响,巨灾风险证券
目的研究Nrf2基因敲除对C57BL/6J小鼠放射性肠损伤的作用,并初步阐明Nrf2和NF-κB在放射性肠损伤中的作用机制。方法本研究采用13 Gy 137Cs γ射线腹部照射野生型和Nrf2基因