【摘 要】
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在应试背景下,化学课程的评价单一,不能全面对学生学习进行评价。要使学生全面发展,具有科学素养的人,就要将“选拔性评价”向“发展性评价”改变,即走向人性化的化学课程评
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在应试背景下,化学课程的评价单一,不能全面对学生学习进行评价。要使学生全面发展,具有科学素养的人,就要将“选拔性评价”向“发展性评价”改变,即走向人性化的化学课程评价。
In the context of the examinations, the evaluation of chemistry courses is single, and students’ learning can not be evaluated in an all-round way. In order to make students develop in an all-round way and have scientific accomplishments, we must change “the selection evaluation” to the “development evaluation”, that is to say, to evaluate the humanized chemistry curriculum.
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