探析小学数学课堂中存有的语文元素

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俗话说“学亦有术”,说的是每个人都有自己独特的学习方式,本文主要阐述的是学生在数学学习过程中存有的学习方式——辨析,它以无常的形态存在于学生思想挖掘、知识重构与语言表达过程中,辩证性获取生活与知识的接点,最终促进学生的和谐发展.
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