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高校发展型资助体系在建设过程中存在以下问题:重资助固化,轻需求个性化;重物质保障,轻发展诉求;重优中更优,轻后进生扶持。这些问题不利于资助育人体系的质量提升。通过广西师范大学"六个融入"多维度资助育人模式的实践可以看出,更新理念、厘清诉求、全面实施和创新方式能够有效构建多维度发展型资助体系,提高资助育人水平。