培养小学生的阅读能力提高学生的阅读兴趣

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:senkooqian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读是一项最重要的语文基本功,阅读教学是小学语文教学的中心环节,担负着培养学生阅读能力和良好阅读习惯的重要任务,阅读教学与识字教学、听说教学、作文教学有着密切的关系,可谓一损皆损、一荣俱荣。因此,了解阅读教学基本理论,大力提高阅读能力教学效率,是提高语文教学质量的关键。
其他文献
高中英语的学习必须以培养学生的兴趣为切入点,以提高学生能力为主线,以提拔学生的交际素养为目标。新课改明确规定,英语教学必须重视学生情感价值观的教育和培养,充分调动学生的
《高中语文新课程标准》指出,语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,激发其学习兴趣,调动其持久的学习积极性和主动性,那么,如何挖掘学生的潜能,激发学生的学习兴趣已成为当前语
我曾经记得奥斯特洛夫斯基说过:“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!”这些年来,我确确实实付出了无数的心血和汗水.当我回首这些年的教育工作,虽然没
教与学的本质关系是思维互动,提问是师生互动和生生互动的最主要的策略。本文通过研究当今小学语文课堂提问状态的优劣情况,从宏观和微观的角度,以及深度对照的方法对小学语文课
新课程改革形势下,高中政治课堂教学要不断回归生活。强调学生学习知识是为了更好的生活,寓学习于生活,从而达到教学的目的。教学生活化体现了新课改的理念。实施教学生活化,将使
青藏高原古里雅芯中δ18O与SOI以及δ18O与赤道东太平洋SST的关系被分析.在El Ni?a年,无论是隆冬还是盛夏,古里雅冰芯中δ18O均减小,表现为明显的降温;在La Ni?a年,盛夏时古
在小学语文课堂教学中,教学开展的主要形式就是带领学生阅读一篇篇的课文内容,让学生在这个阅读过程中学习、积累必要的基础知识,并且在阅读的过程中,不断地强化小学生的语文能力
湘资沅澧四水流域中上游区是湖南省水土流失最集中 ,面积广 ,强度大的地区 .在分析本区水土流失特点及成因的基础上 ,提出了水土保持的有效措施 ,以推动湖南水土保持工作向纵
教育的目的是为了学生的发展,让每一位学生能均衡发展,是全体教师的共同愿望。目前的农村中学,每年都有不少的小学优秀毕业生外流,生源素质参差不齐,存在着大面积的数学学困生。这
随着素质教育的稳步发展和新课程的全面实施,中学生心理障碍问题越来越突出,越来越受到社会的关注,在中小学开展心理健康教育已经刻不容缓.但是从目前在学校中进行心理健康教