【摘 要】
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针对课堂教学中普遍存在的目标意识缺乏、目标不稳定、评价体系不科学等问题,文章从目标体系、目标核心、目标层级、目标指向、目标评价五方面,阐述课堂教学中如何聚焦"目标"
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“小学目标导向下深度学习的教学实践研究”(课题编号:FJJKXB19-570)
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针对课堂教学中普遍存在的目标意识缺乏、目标不稳定、评价体系不科学等问题,文章从目标体系、目标核心、目标层级、目标指向、目标评价五方面,阐述课堂教学中如何聚焦"目标"。旨在进一步增强教师的目标意识、评价意识等能力,改进课堂教学方式,让教师有效的"教"和学生有质的"学"相融合,实现课堂教学的"轻负高质"。
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