【摘 要】
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中国教育学会专业委员会陈先云理事长指出：要从理解、运用、思维与审美四个维度培养小学生的语文核心素养。王荣生教授说,“用什么去教”也就是通过什么去学——而可能的选择
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中国教育学会专业委员会陈先云理事长指出：要从理解、运用、思维与审美四个维度培养小学生的语文核心素养。王荣生教授说,“用什么去教”也就是通过什么去学——而可能的选择之一,便是用“选文”去教、通过“选文”去学。他强调“选文”本身不是课程的内容,也不构成学习的对象,它只是教语文课程内容的手段、一种学语文课程内容的媒介或途径。
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