论文部分内容阅读
<正>中小学体育衔接教学策略的研究工作一直以来备受关注,一方面,课题本身确实具有科研价值和现实价值,另一方面,课题也符合我国体育教学改革的核心要义,对其他学科的教学改革也具有重要的启示作用。一、中小学体育教学特点的差异性分析1.中小学体育教学在教育目标和教育思想方面明显不同相对来说,小学体育教学工作的素质教育情况落实较好,由于不存在升学压力,所以也存在忽视锻炼方法指