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情感是影响英语学习的一大因素。情感的缺失直接导致了初中英语教学的低效。本文从教学两个主要因素——教师和学生的角度人手,提出了提高师生情感因素的设想和具体措施,运用情感策略来实现职校英语教学效益的最大化。
情感策略是初中英语教学的有效途径
【摘 要】
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情感是影响英语学习的一大因素。情感的缺失直接导致了初中英语教学的低效。本文从教学两个主要因素——教师和学生的角度人手,提出了提高师生情感因素的设想和具体措施,运用
【机 构】
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江苏省丰县王沟中学
【出 处】
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学生之友(初中版)(下)
【发表日期】
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2010年14期
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