【摘 要】
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小学作为义务教育的基础环节,前期的学习以及探究实践,最终会通过小升初进行检验.初中的课程教学模式,与小学教育有本质的差异,需要语文教师结合实践深入探索,将教育教学管理
【机 构】
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苏州工业园区东沙湖小学 江苏 苏州 215000
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小学作为义务教育的基础环节,前期的学习以及探究实践,最终会通过小升初进行检验.初中的课程教学模式,与小学教育有本质的差异,需要语文教师结合实践深入探索,将教育教学管理的问题有效处理.针对小学语文阅读教学的衔接,教师要调整课程教学模式,改进课程教学方法,将知识衔接与教学活动有效结合,有序地开展教育教学工作,保障小学生的发展进步.
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