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在界定特殊需要教育概念的基础上探讨了聋校英语教师专业化的内涵,提出了聋校英语教师专业化发展的可行性策略,以加深人们对聋校英语教师专业化的认识,同时加快教师专业化发展的步伐,使有听力障碍的特殊需要儿童更能适应社会、融入社会,实现自身的社会价值。
基于特殊需要教育的聋校英语教师专业化内涵及发展研究
【摘 要】
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在界定特殊需要教育概念的基础上探讨了聋校英语教师专业化的内涵,提出了聋校英语教师专业化发展的可行性策略,以加深人们对聋校英语教师专业化的认识,同时加快教师专业化发
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院基础部
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年01期
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