把多元智能理论应用到数学课堂教学

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多元智能的实质是:每一个人至少具备8种以上智能,这几种智能的不同组合及表现构成了人与人之间的不同智能结构,使得每个人不同程度地有一种或几种智能超过他人。由于每个人的智能组合均不相同,因此无法比较他们的智能水平的高低,也就是说,每一个人都是聪明绝顶的。如果要对人的智能做评价的话,只能说他的优势智能是什么,弱势智能是什么(擅长什么,不擅长什么),而不能用“他很聪明”或“他很笨”之类的评价。
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