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在日常的学校管理中，没有健全的规章制度和严密的组织结构，学校工作就无法正常有序地展开。但有了科学的规章制度、严密的组织结构，却不一定就是高效的管理。教育的价值在于培养人才，学校管理的价值在于提供更好的教育。教育中人是发展的第一主角，也是发展的终极目标；而人又是感情的动物，如果学校的管理只强调科学的规范、严格的执行，那实质是上使学校管理“物化”，最后可能造成教师对学校的认同缺失。因此，要改变学校管理上的“物化”现象，就必须对学校管理重新定位，坚持以教师为本，营造和谐的工作氛围，使教师达到对学校的感情认同。同