基于仿真游戏的五年制高职《计算机组装与维修》 教学内容优化实施研究

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随着我国科学进步以及经济社会的飞速发展,国家更加重视人才的全面培养,除了重点培养各个领域的高精尖人才以外,还将关注重点放在了在应试教育中失利的学生身上。这部分学生并非没有学习的能力,只是一时受到外界因素的影响而影响了自身的学习,尤其是在中考中成绩不理想的学生,所以国家加大对高职教育的关注度,使得这些五年制高职学生能够获得良好的教学环境。信息化时代是社会发展的趋势,而五年制高职《计算机组装与维修》的教学内容也随着时代的变化开始改革。笔者主要分析了当前《计算机组装与维修》教育教学中存在的一些问题,提出了将仿真
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