【摘 要】
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随着教学改革的变化,提倡素质教育新课程教学,对于中学的音乐教育已经普遍得到了人们的重视。音乐反映现实虽然是抽象、间接的,但对人的情操、品格、素质、艺术趣味影响力是
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随着教学改革的变化,提倡素质教育新课程教学,对于中学的音乐教育已经普遍得到了人们的重视。音乐反映现实虽然是抽象、间接的,但对人的情操、品格、素质、艺术趣味影响力是不可低估的。所以,中学音乐教育的导向问题就
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