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语文独立设科百年以来,教学效率总是比较低。分析原因,有时代发展等方面的客观因素,也有对汉语教学规律认识不准确等方面的主观因素,概括说来是四大原因。如果这四个方面得到根本改观,语文教学低效的状况将彻底改变。
百年语文教育低效原因探析
【摘 要】
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语文独立设科百年以来,教学效率总是比较低。分析原因,有时代发展等方面的客观因素,也有对汉语教学规律认识不准确等方面的主观因素,概括说来是四大原因。如果这四个方面得到
【机 构】
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汕头职业技术学院人文系
【出 处】
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长江大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年01期
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