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【摘
中国传统文化在小学语文教学中的应用分析
【摘 要】
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【摘 要】中国的传统文化是我们时代和各个民族的缩影，是全体国人智慧的结晶，是历史的文化瑰宝。小学语文应该重视对中国传统文化的教学，使每个学生心中都牢记民族的荣辱与道义。本文的研究内容即为中国传统文化在小学语文教学中的应用。 【关键词】中国传统文化;小学语文教学;应用 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）19-0165-03 Analysi
【出 处】
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天津教育·上
【发表日期】
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2021年7期
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【摘 要】数学文化的渗透对培养学生的思维方式以及正确价值观的树立发挥着重要的作用。将数学文化有意识地渗透到小学数学教学当中，学生才能潜移默化地感悟到数学文化的内涵，进而帮助学生更好地理解数学，爱上数学。 【关键词】小学数学;数学文化;渗透 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）19-0156-02 Research on the Infil
【摘 要】随着新课程改革在中小学校内的不断推行，小学语文教育的主要教学目标也发生了相应的变化，教育部门要求教师在讲解知识重难点的同时注重培养学生的思维能力与语言表达能力。为了提升学生的综合素养、为社会培养出全能型人才，教师也在积极探寻有效教学手段，经典诵读就其中之一。基于此，本文将介绍经典诵读在小学语文教学中的意义，同时探讨具体的实施策略。 【关键词】经典诵读;小学语文教学;实施策略 中图分类
【摘 要】以创设教学情境为重要的辅助教学手段展开英语教学，这是教师提高英语教学实效的重要途径。尤其是在英语教学氛围枯燥、学生学习积极性低、英语学习成效低等问题愈发突显的情况下，英语教师更有必要将情境教学法融入英语课堂，以打造创新、高效的英语课堂。以初中英语教学为例，本文将围绕情境教学法在课堂上的有效运用策略展开探究，希望可通过情境教学法提高初中英语教学效果。 【关键词】初中英语;情境教学;教学方
【摘 要】小学阶段是学生智力发展、习惯养成和人格培养的重要时期，在这过程中除了需要学校、教师对学生开展教育教学以外，还需要家长参与其中对學生进行有意识的引导，使学生能更好地成长。基于此，本文对农村小学不同成长阶段家庭教育的有效指导方法进行研究和分析。 【关键词】农村小学;不同成长阶段;家庭教育;指导方法 中图分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）19-
【摘 要】以往的初中地理教学方式，教师只是枯燥地传授课本上的知识，而忽略了对知识的延伸和拓展，这样的教学方式，让学生对地理的学习感到乏味，无法提起兴趣。而且，大部分学校把地理作为副科，没有给予地理教学应有的重视，学校的不重视会影响学生学习地理的心态，进而学生也会对地理的学习无法提起重视。初中地理的学习内容，主要以我国本土的人文地理为主，从学生熟悉的方面编写教材，让学生在学习地理的同时，可以更加全面
【摘 要】近些年，随着科学技术的逐步进步，很多学生私下使用电子设备的时间越来越多，学生的屏幕时间越来越长，这在一定程度上挤占了学生参与其他活动的时间和机会。结合相关理论，详细分析屏幕时间较长给农村学生带来的弊端，并为有效控制农村学生屏幕时间提出相应的对策，就显得异常重要。 【关键词】农村学生;屏幕时间;课余生活;策略 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（
【摘 要】德育工作一直是教学工作中的重点。教材是教学工作的重要工具，语文教材中呈现出古往今来各种领袖人物、时代典范等，利用这些人物进行榜样教育，能帮助青少年健康成长。本文将从引领价值取向、结合生活背景、引导知情意行等方面进行阐述。 【关键词】部编本;初中语文教材;德育;研究 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）19-0124-03 Pra
【摘 要】阅读是人类进步的阶梯，阅读可以拓展幼儿对世界的认知，发展幼儿的情感、思维，帮助其获取更深刻的新知。伴随着素质教育的改革推进，幼儿阅读的教学形式也发生了根本性的改变，它更加注重幼儿在阅读中的兴趣、动机和需求得以实现。因此，本文提出了用故事、游戏、表演、生活四个“情境色”，涂画出全新的幼儿阅读“美景图”，呈现出幼儿喜欢阅读、享受阅读、快乐阅读的最美情境，促进其身心健康发展。 【关键词】幼儿
【摘 要】当前对教师的培养往往忽视了对教育对象“儿童”的研究，这样，教师就很难走进儿童的精神世界，真正的教育就不会发生。做催生希望的最美教师，就要站在儿童的立场上研究儿童，用自己的教育智慧为儿童打开一扇窗，融入儿童生活的一点一滴中，将一件件看似寻常的小事，堆积成儿童一生一世用之不尽的不同寻常的宝藏。 【关键词】儿童立场;童心;教师 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：0