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多媒体技术提供了全新的教学方式，具有生动直观、信息量大速度快、优化教学结构等优势。但在应用中还存在着观念认识上的偏差，多媒体课件制作应用等诸多方面的问题。为此我们在多媒体应用中应完成观念的转变，研究如何高效地组织课堂教学，把优秀课件与传统教学手段有机结合，使其发挥最大优势，使课堂教学真正达到最优化。