【摘 要】
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<正>纵观当下高师钢琴弹唱课教学现状,几乎都面临这样的问题:学生专业方向不同,钢琴演奏和声乐演唱水平有差异,导致钢琴弹唱水平参差不齐。2018年国家对各高校音乐专业办学资
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<正>纵观当下高师钢琴弹唱课教学现状,几乎都面临这样的问题:学生专业方向不同,钢琴演奏和声乐演唱水平有差异,导致钢琴弹唱水平参差不齐。2018年国家对各高校音乐专业办学资格实施专业认证,省内各级各类音乐专业技能竞赛,钢琴弹唱都是必考技能,而且钢琴弹唱水平优劣直接影响各校获奖名次和综合办学水平,高师钢琴弹唱教学已经提升到非常重要的高度。当然,这也是高师培养目标的主要体现,高师院校肩负培养中小学音乐教师的重任,如果培养的学生不能弹、不能唱,就无法胜任音乐教师的工作要求。目前的现实情况是高师院校在向音乐学院看
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