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小学阶段是学习数学的初步阶段,如何引导学生对数学学习的兴趣,提高学生学习效率是教师需要考虑的重要问题.数学本身逻辑性较强,比较抽象,不易引起学生学习兴趣,结合学生年龄特点,我们主张将数学游戏引进数学教学中,促进学生学习数学.
浅论小学低年级数学游戏教学方法
【摘 要】
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小学阶段是学习数学的初步阶段,如何引导学生对数学学习的兴趣,提高学生学习效率是教师需要考虑的重要问题.数学本身逻辑性较强,比较抽象,不易引起学生学习兴趣,结合学生年龄
【机 构】
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赤峰市松山区初头朗学区中心校 内蒙古赤峰 024005
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年16期
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