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文章首先从游玩、游戏和游心三个方面发掘"游"的内涵,然后结合"游"的涵义,从主体的审美感受、审美心理等视角透视庄子的"游"所呈现出来的自由、虚静的审美特征,最后考察庄子
结识鲁金林,还是他的老师顾青蛟牵的线。顾老师说,介绍你认识一位东台老乡,他的画画得比我好。闻言我十分诧异,顾青蛟老师在现今的无锡画坛影响较大,文人一般自视甚高,竟然肯
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