从自豪走向自觉:儿童公民意识教育的深度追求

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  【摘
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新加坡现在的地域面积大约是700平方千米,还没有杭州大;人口大约是500万,比起杭州来是“小巫见大巫”了,与北京无时差。裕华小学位于新加坡的西部,全校44个班级,有90多位教师,1200多名学生,这样的办学规模在新加坡是很常见的。  一、严格的教育  (一)朝会  晨曦微露中,一天的学习就拉开了帷幕。此时不过7点钟,校园里已经是人声鼎沸了。有的学生会在食堂里享用早餐,有一些胖胖的学生在体育老师的带
《英语课程标准》里指出:语言有丰富的文化内涵。接触和了解英语国家文化有益于学生对英语的理解和使用,并加深对本国文化的理解与认识,能培养学生的世界意识。在小学英语课堂培养文化意识能在最大程度上调动学生积极性,激发学生的内在学习动机,培养学生的创新实践能力,为后续学习打下良好的基础。本文以课堂教学案例为载体,结合现行小学英语PEP教材在课程设置上每单元均安排的Good to Know(文化教学)这一模
“如果没有海洋,以色列就是个被封锁的城堡,我们要像征服沙漠那样征服海洋。”70年前,以色列开国总理本-古里安对年轻的以色列海军将士谆谆教诲。如今,以色列海军尽管规模未必是中东最大的,却是武备最精良的,特别是它的潜艇部队。这其中,德国建造的“海豚”级潜艇堪称以色列的“镇国利器”。积极构建水下力量  前以色列海军副司令阿米·阿亚隆如此评价潜艇的重要性:“战略上,以色列犹如一座孤岛,全国97%的对外贸易
【摘 要】在教育部“停课不停学”的号召下,杭州市滨江区道德与法治学科教师团队以“同心战‘疫’”为主题,活化生活素材,开发了德育微课程,并以此为实践样本,从“课程内容上的系统性及科学性”“课程形式上的多样性及适切性”“课程价值上的‘翻转性’及研究性”三个维度进行反思,有效追求德育张力。  【关键词】德育微课程;课程开发;课程内容;课程形式;课程价值  疫情当前,在“停课不停学”的号召下,网络课程资源
作为观鸟区的拉鲁湿地    进入雨季后,高原干燥的空气变得湿润和清新得多。看似冰天雪地的青藏高原,却保留了丰富的生命物种,这可以从观察拉鲁湿地中得到印证。拉鲁湿地是我们在拉萨定点样方,观察城市鸟类的一个工作区域。它主要划分为两个工作区间:一个是靠东部的中心观察地,另一处靠近哲蚌寺附近(有人喜欢用“鲁东”和“鲁西”的叫法区分两块湿地)。靠东的湿地环周边走一圈有9公里多,而西边的鲁西湿地则有6公里左右
【摘 要】学生合唱能力和习惯的养成不是一朝一夕的事情,而是一个循序渐进的过程。 因此,要提高学生的合唱水平,必须关注学生的多声部学习。教师在进行合唱教学时,要做到关注起点,以兴趣为先,培养学生的多声部听觉意识;关注过程,以实践为本,加强学生的多声部综合练习;关注情感,以情感人,丰富学生的多声部情感體验。以此让学生水到渠成地完成合唱,享受合唱艺术的美妙。  【关键词】小学音乐;多声部教学;听觉意识;
山岩是一个泛指地名。它的核心区域山岩乡,位于四川甘孜州白玉县至巴塘县间的金沙江段东岸群山上。把这一区域放大,其范围大致包括白玉县的山岩乡、沙玛乡、盖玉乡和巴塘县甲英乡的部分地区,以及金沙江西岸西藏昌都地区的贡觉县三岩区和芒康县的部分乡。生活在这一区域的人,因为有着较为接近的习俗、语言以及独特的“父系氏族”特征的社会结构,所以习惯上被称作“山岩人”。但是,世代居住在康巴藏族核心区的山岩人,却并不将自
【摘 要】教材解读决定着备课质量。小学品德教师备课时在“教材解读”上存在的问题,既有主观上的“懒得读”,也有客观上的“不善读”。因此,在备课中运用“基于课标,通读‘全套教材’;基于整合,研读‘整册教材’;基于编排,细读‘单元教材’;基于教学,精读‘一篇教材’”的“四读”策略,以达到提升教师教材解读水平,提高整体备课质量的目的。  【关键词】小学品德;教材解读;“四读”策略 ;备课质量  教材解读决
地处青藏高原东南缘的康巴,在历史地理上称为藏东或东藏。在地球褶皱最为刚烈和复杂的横断山区域,面积辽阔,众多海拔4000多米以上的大山峡谷中有金沙江、雅砻江、澜沧江、大渡河等著名的江河穿流而过。其中,面积15.3万多平方公里的康巴腹地四川甘孜藏族自治州的地域辽远浩渺,西藏昌都、云南迪庆、青海玉树等地区也属于康巴区域。      康巴服装款式夸张,色彩明朗,厚重又不乏生动,其中格外亮丽的还包含古朴、珍
【摘 要】随着基础教育改革的不断深入,艺术教育受到了前所未有的重视。浙江省临安市通过对本市农村中小学艺术教育现状的调查研究,分析了本区域内农村中小学艺术教育发展所处的困境,提出了加强与改进农村中小学艺术教育的若干对策。  【关键词】农村中小学 艺术教育 区域推进  随着义务教育均衡化的不断推进,义务教育阶段各学校办学硬件条件几无差距,但教师的素质性、结构性差距问题突出,尤其是艺术教育更是其中的短板