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考试是教学活动中十分重要的环节,它不仅要完成对学生在经历一个教学过程后学习情况的评价任务,而且还要检查教师的教学效果与水平,诊断教学中存在的问题,反馈教与学过程中的各种信息,对学生的学习起着重要的激励作用.教考分离作为教学评价的方式之一,近年来在西部各大高校有些走俏,但也程度不同地出现了一些问题.本文以此作一探讨,以便更好地在教学评价中利用这一形式.