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学困生是我国教育中普遍存在的问题，而数学学困生是高中学困生的最大群体，是数学教师在教育与教学方面的一个不可忽视的问题。文章主要分析了高中数学学困生的成因，并有针对性地提出了几点相应的转化建议。
关于数学学困生的成因及应对策略的探究
【摘 要】
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学困生是我国教育中普遍存在的问题，而数学学困生是高中学困生的最大群体，是数学教师在教育与教学方面的一个不可忽视的问题。文章主要分析了高中数学学困生的成因，并有针对性地
【机 构】
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江苏省梅村高级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年18期
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