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发展教育关键在于教师队伍，中小学教师在整个教师队伍中占有举足轻重的地位。当前，新课程改革对中小学教师的专业化素质提出了更高的要求。在我国西部农村，教育基础底子薄，中小学教师专业化素质低，特别是数学教师学科专业化整体程度不高，与新课程改革目标间的差距较大。因此，尽快提升西部农村中小学数学教师专业发展水平，适应新课程改革的需要，提高农村中小学数学教学质量，为学生提供更加优质的教育，这是一个亟待解决的问题。近年来，教师继续教育，特别是“国培计划”的实施，在农村中小学教师队伍的培养上取得了显著成效，继续教育已经成