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校企合作、产教融合的发展向传统教学提出了更高的要求.为强化教学效果,笔者提出在中职汽车营销实务教学中采用“以工作过程为导向”的教学模式,结合汽车销售岗位实际对教学内容进行梳理和整合,提炼出四个典型的工作任务单元和八个任务模块,将其流程归纳为十一个步骤,并采用“过程性评价”的教学考评方式,设计相应的过程性评价标准.